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全国高职高专人工智能与机器人系列教材首发-中国教育新闻网

江苏科技报讯(记者 葛思佳)为推动全国职业院校在人工智能与机器人领域开展产教融合形式的课程建设、教材建设和教学资源建设等工作,适应环境智能机器人、人工智能应用型人才培养市场需求,11月19日-21日,2020年全国职业院校人工智能与机器人观测专业建设研讨会在南京举办。研讨会上,《智能机器人技术基础》教材首次公布。

会上,来自全国30所职业院校的领导、涉及专业或课程负责人等深入分析了国内智能机器人、人工智能领域职业教育需求、现状与发展方向,对智能机器人课程建设、教材建设和教学资源建设方案展开了研讨,相互共享类智能机器人校企合作的经验。

中国工程院院士倪光南回应,当今社会,越来越多的领域和岗位都必须智能机器人参与,这使得智能机器人的研究和应用也越来越频密,做到好新一代信息技术的发展显得尤为重要。“职业院校的专业调整是必要的,及时因应、结合新兴产业非常最重要。我相信本套教材对全国高职高专院校在教学过程中会起着很大的协助作用。期望有更多高职高专院校参予本套教材的编写工作,培育出有的学生能更好地投入到机器人产业建设中来。”

中国教育发展战略协会人工智能与机器人专委会秘书长韩力群回应,面向人工智能时代的人才教育与培养至关重要,新的低收入场景必须大批AI专业人才和具有较高AI科技素养的“AI+X”专业人才,此类人才更需要较高的工程素养。韩力群建议,职业教育AI课程可定位为以培育产业智能化意识、智能技术与工具应用于、智能系统维护的综合能力、提升AI科技素养为宗旨的高级AI科普课程。而掌控与创新AI不该作为对高职学生的教学要求。

随着人类社会从信息化向智能化发展,智能应用于正在深入各行各业,人工智能领域的人才需求具备持续性、长期性,必须增大人才培养力度。专家指出,学校应当尽快设置人工智能专业,积极建构产学研协同育人模式,构建与行业的接入,提高学生的创新能力和创业意识。